جنحة الضرب في القانون المصري

 حوار مع رئيس قسم توجيه اللغة العربية بإدارة القناطر الخيرية التعليمية

كتب: أحمد سيد رجب 

حوارنا اليوم مع الأستاذ محمد حسن منصور الموجه الأول ورئيس قسم توجيه اللغة العربية بإدارة القناطر الخيرية

في البداية نبذة عن حضرتك ورحلتك التعليمية والوظيفية.

محمد حسن منصور موجه اللغة العربية الأول بإدارة القناطر الخيرية التعليمية. ليسانس الآداب والتربية في اللغة العربية والدراسات الإسلامية ومعهد الدراسات الإسلامية والعربية تم العمل بوزارة التربية والتعليم في مصر كمعلم للغة العربية ثم موجها بالتعليم الإعدادي والثانوي وكذلك بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية معلما ومشرفا تربوبيا بمكة المكرمة.

ما رأي حضرتك في المنظومة التعليمية الجديده وكيف ارتقي التعليم في هذه الفترة ومن  خلال رؤية مصر 2030 ؟

أرى أن المنظومة التعليمية الجديدة جيدة ولكن كان لابد أن يسبقها بعض الأمور مثل بناء  مدارس لتخفيف تكدس الطلاب في الفصول وكذلك سد العجز في هيئة التدريس بتعيين معلمين أكفاء.

ما هي أبرز الوسائل التعليمية والتكنولوجية التي يمكن للطلاب استخدامها للنهوض بمستواهم في مادة اللغة العربية؟

ولقد ارتقت هذه المنظومة بالتعليم حيث تطورت المناهج وتغير نظام الامتحانات ولم يعد يقيس جانب التذكر فقط بل أخذ يقيس الجوانب العليا من التفكير.  ولكننا في حاجة إلى علاج مشكلة الغش في الامتحانات.

هل هناك إتجاة معين للحفاظ علي اللغة العربية بإعتبارها أم اللغات وأهمها ؟

وتتجه الدولة للاهتمام باللغة العربية بتعريب المصطلحات العلمية الحديثة عن طريق لجان مجمع اللغة العربية بالقاهرة و كذلك عمل المسابقات المختلفة على مستوى مصر والوطن العربي كمسابقة النحو والخطابة والتحدث بالفصحى ومسابقة القصة القصيرة وغيرها من المسابقات ومن الجدير بالذكر أن إدارة القناطر الخيرية التعليمية سبق وأن فازت بمعظم هذه المسابقات على مستوى الجمهورية والعالم العربى ، كما أن الاهتمام بحفظ القرآن الكريم عن طريق عودة مكاتب تحفيظ القرآن والنشاط الصيفي في المدارس و مراكز الشباب من أهم عوامل ازدهار اللغة .

كيف استعد توجيه اللغة العربية لامتحانات صفوف النقل الإبتدائية والإعدادية والصفين الأول والثانى الثانوى في اللغة العربية بالنسبة لامتحانات الفصل الدراسي الأول؟

هذا وقد تم الاستعداد لاختبارات الفصل الدراسي الأول بتدريب السادة معلمي و موجهي اللغة العربية على طريقة عمل الاختبارات الموضوعية والمقالية التي تقيس جميع مستويات التفكير لدى الطلاب وتم عمل عمل مواصفات معينة للسير عليها في وضع الاختبارات كما تم عمل نماذج استرشادية وتم بثها على المواقع والقنوات التعليمية لتدريب الطلاب عليها.

في الختام  نرجو توجيه كلمة لأبنائنا الطلاب ؟

أنصح أبنائي الطلاب بكثر الاطلاع وعدم الاكتفاء بالمنهج المقررة بل البحث في المراجع والمواقع المفيدة التي تخدم العملية التعليمية ومتابعة القنوات التعليمية المختلفة مثل قناة مدرستي . وكذلك انصحهم بالعمل بروح الفريق وعمل الأبحاث التي تخدم المحتوى التعليمي ، واستخدام اللوحة الإلكترونية " التابلت " كوسيلة تعليمية وليس مجالا للتسلية والترفيه.

كما أنصح الطلاب بالقراءة لأعلام الأدب العربي كالرافعي وأحمد أمين والمنفلوطي وغيرهم و قراءة وحفظ ماتيسر من الشعر العربي قديمة وحديثه و قبل ذلك حفظ القرآن الكريم أو قدرا منه. وقبل ذلك التحلى بحسن الخلق.