بقلم : محمد أبو سيف
سادت حالة من الاستياء بين طلاب الشهادة الإعدادية وأولياء أمورهم بمحافظة الجيزة، عقب إعلان نتائج المرحلة الثانية لتنسيق القبول بالثانوي العام، والتي أتاحت خفض الدرجات في بعض المسارات دون أن تمتد لتشمل فصول «الثانوي العام خدمات»، مما أثار تساؤلات ومطالب واسعة بالنظر بعين الاعتبار لمستقبل آلاف الطلاب الذين يحلمون بالالتحاق بالتعليم الثانوي.
الفوارق الرقمية تتصدر المشهد بين القاهرة والجيزة
وتجسدت أزمة الطلاب في مقارنة التنسيق بين محافظة الجيزة والمحافظات المجاورة وعلى رأسها محافظة القاهرة، حيث تشير الأرقام والبيانات المعروضة من الطلاب إلى وجود التباين التالي: الثانوي العام (مرحلة أولى)ثانوي الخدمات نسبة النجاح بالإعدادية.
محافظة القاهرة : 217 درجة180 درجة86.4%
محافظة الجيزة : 225 درجة200 .
وأبدى الطلاب دهشتهم من ارتفاع الحد الأدنى لقبول الخدمات بالجيزة ليصل إلى 200 درجة مقارنة بـ 180 درجة فقط بالقاهرة، رغم أن نسبة النجاح في القاهرة جاءت أعلى من الجيزة، وهو ما يستدعي — بحسب رأيهم — فتح أبواب الاستيعاب بدرجات أقل لتعويض فرق النسبة وإتاحة الفرصة لمن حرمتهم درجات معدودة من دخول العام.
مطالب عاجلة لمسؤولي التعليم بالجيزة
وأطلق أولياء الأمور والطلاب مناشدات موجهة إلى مديرية التربية والتعليم بالجيزة وإدارة جنوب الجيزة التعليمية، تضمنت المطالب التالية:
فتح مرحلة جديدة لتنسيق الخدمات: المطالبة بخفض الحد الأدنى للقبول بفصول الخدمات لينزل عن 200 درجة أسوة بالمحافظات الأخرى.
مراعاة الكثافات الاستيعابية: استغلال الطاقة الاستيعابية بالمدارس وتجارب الأعوام السابقة التي شهدت خفضاً ملموساً للحد الأدنى للخدمات وصل إلى 190 درجة.
تكافؤ الفرص: مراعاة البُعد الاجتماعي والنفسي للطلاب الذين يعتبرون "الخدمات" نافذتهم الأخيرة لتحقيق حلم التعليم الثانوي والجامعي.
ويرقب آلاف الطلاب وأسرهم ببالغ الاهتمام صدور ملحق أو قرارات تنظيمية جديدة من تعليم الجيزة استجابة لهذه المطالب المشروعة لإنقاذ مستقبلهم الدراسي.