مقترحات وملاحظات على الاختبار التجريبي في اللغة العربية للثانوية العامة .
كتب : أحمد سيد رجب
في البداية نود توجيه الشكر لوزارة التربية والتعليم لنشر احتبارات تجريبية في كل المواد ولطمئنة وتدريب الطلاب والطالبات على أنماط و كيفية ورود أسئلة آخر العام ونحب إيصال أصوات طلاب وطالبات الثانوية للوزارة ومقتراحاتهم ، بخصوص امتحان اللغة العربية فهو مختلف عن العام الماضي حيث أن عدد الأسئلة هو هو ٦٠ سؤال ولكن هذا العام أصبح هناك أسئلة مقالية من ضمنها التعبير الذي يحتاج لوقت حتى يكتب الطالب ويصوب ما كتبه نحويا ولغويا وكذلك علامات الترقيم وذلك يختلف عن الأسئلة الموضوعية ، وبنفس وقت العام الماضي وهو ثلاث ساعات فنرجوا من السيد الوزير والسادة واضعي الامتحان مراعاة ذلك إما بتقليل عدد الأسئلة أو زيادة الوقت .
هناك أيضا ملحوظة أخرى وهي عدم الاهتمام باللغويات سواء المعانى أو المضادات أو الجموع في القراءة المتحررة وذلك يهمل من قياس الحصيلة اللغوية لدى الطلاب ، فنرجوا إدراج أسئلة تقيس الحصيلة اللغوية لدى الطلاب في القراءة المتحررة في اختبار آخر العام .
كما أن أسئلة قصة الأيام لعميد الأدب العربي تحتاج إلى إعادة النظر كذلك فما ورد في الامتحان لا يعتمد على قراءة الطالب وفهمه للقصة جيدا ونجد أنه لا يحث على قراءة القصة قراءة متأنية كذلك فنرجوا أن يتم اختبار الطلاب في فهم القصة أو دمجها مع سؤال التعبير بحيث يكون موضوع التعبير متضمنا في أحداث القصة ومتعلق بها ويكتب الطالب من خلال فهمه للقضية المعروضة في القصة .
النحو أسئلته مثل العام الماضي خلا السؤال المقالي ، ونرجوا كذلك ورود سؤالين أو ثلاثة في النحو تكون إجابتهم مقالية حتى نترك فرصة للطلبة يفكرون ويأتون بالإجابة هم دون حصر تفكيرهم في الاختيارات المقدمة .
وأخيرا وليس آخرا نرجوا أن نترك فهم مضمون القراءة والفكر الرئيسة والاستنتاجات للطالب ويعبر عنها مقاليا .
هذه بعض الملاحظات على الاختبار التجريبي وامتثالا لقوله تعالى " وشاورهم في الأمر " نحب أن نشارك مقتراحتنا ومقترحات الطلاب مع واضعي الامتحان وسوف نقوم بعمل حوار شامل وموسع مع الطلاب لإيصال صوتهم إلى وزارة التربية والتعليم .
وفق الله طلابنا وحفظ مصرنا العزيزة